2. radostinalassa
3. leonleonovpom2
4. kvg55
5. wonder
6. planinitenabulgaria
7. varg1
8. sparotok
9. mt46
10. hadjito
11. getmans1
12. deathmetalverses
13. stela50
14. samvoin
2. radostinalassa
3. lamb
4. vesonai
5. hadjito
6. manoelia
7. samvoin
8. bateico
9. mimogarcia
10. getmans1
Прочетен: 34991 Коментари: 24 Гласове:
Последна промяна: 04.11.2014 23:50
Ето обещания сценарий и филмчетата за Деня на народните будители
ПЪРВИ НОЕМВРИ –
ДЕН НА НАРОДНИТЕ БУДИТЕЛИ
Една продукция на учениците от клуб "ЛеТеРа" при СОУ "Васил Левски", град Севлиево
Сцена І
/На сцената вдясно четири чина, осем стола, катедра отпред и стол за учителя; всичко е разположено леко по диагонал, за да не е учителят с гръб към публиката. На екрана – презентация „Училище, учители, ученици”/
Момиче 1/излиза отляво на сцената,говори по телефона/:Да, да бе, да! А бе, няма проблем, ОК съм за тогава.
Да бе, нали няма да учим! Да-а-а, няма да учим - заради Първи ноември – така де, Деня на народните будители!
Виж какво, айде да свършваме, че влизам в час. Рисуване. ЗИП, да.Де да знам, ще рисуваме – какво – е, няма да ни изпитва, ама…хайде, чао! Ще ти се обадя след часа!
/Вдясно, в полукръг – 4 чина; Момиче1 сяда най-вдясно. Влизат 4 момичета и 3 момчета и сядат; говорят; влиза Учителят с дневник в ръка./
Момче 1: Клас, стани! Клас, мирно! Всички се изправят, не много бързо обаче/
Учител: Добър ден, ученици!
/Всички отговарят и сядат. Учителят проверява за отсъстващи, а Момче1 му докладва; учителят пише в дневника, затваря го и го оставя на катедрата/.
Учител: Ученици, днешният час ще бъде по-особен…/оглежда учениците, а те мълчат/. Ще го посветим на предстоящия Ден на народните будители. /учениците се разшумяват, явно недоумяват/.
Момче2/почтително, но и провокативно/: Какво? Да не би да искате да кажете, че ще рисуваме Паисий? Или Петър Берон! А не, аз се отказвам! Да не съм ви тук някой Пикасо! /всички се смеят, роптаят, шумят/.
Учител /кротко, но и твърдо/: Не, Иване, не….успокой се! Тишина, всички!
Няма да рисуваме Паисий, нито Петър Берон, нито друг будител – естествено. Дори изобщо няма да рисуваме – поне в началото /нов шум/. Първо ще си поговорим.
Момиче 2: За какво, господине?
Учител: Ще си поговорим за учителя…
Ученици: За учителя? Кой учител? Какво за него?
Учителят: Внимавайте! Какво си представяте, когато чуете думата „учител”/всички мълчат и недоумяват/. Кое е първото нещо, което ви идва на ума! /всички продължават да мълчат/. Иване?
Момче 1: Ами-и-и, не знам… Двойки. Дневник с много двойки.
Учител: Добре…Друг! Ваня! Как си представяш своя любим учител!
Момиче 3/замечтано/: Представям си го мла-а-ад, висок, строен, с черна коса, топли тъмни очи, добре облечен - и много добър!
Момче 2: А, ами че това е господин Иванов! Оле, Ваня-я-я!
Момиче 3: Не бе, така си го представям само!
Всички: Да, де!
Учител /по-настойчиво, почуква с химикала по чина/: Тихо! Да, така е, съгласен съм…Всички ученици обичат младите учители…нормално е…
Момиче 4: Е, не винаги! Зависи от учителя! А аз си представям учителя много знаещ, сериозен, но с чувство за хумор, строг, но винаги справедлив…
Момче 3: Е, айде почна се!
Учител: Спрете, не се карайте! По-добре помислете по следния въпрос: с какво можете да сравните учителя? Ако трябва да го изобразите, как, като какво бихте го нарисували?
Всички: Как като какво? Какво да нарисуваме?
Учител: Опитайте да намерите онова нещо, което отразява вашата представа за учител: предмет/ пауза, вдига се колебливо една ръка/, растение /пауза, вдига се ръка/, животно /бързо се вдигат 3 ръце/, явление /пауза, всички свиват рамене и се чудят/, композиция...
Момиче 5/няколко ученици вдигат ръка/: Аз съм готова... Може ли? Господине?
Учител: Чакайте! Не сме в час по литература да правим съчинение описание! Нарисувайте това, което си представяте!
Всички /свиват рамене/: Добре! Дадено! ОК!
Учител: Но има едно условие: Ще работите по двойки. Единият ще държи ръката на другия и ще го води. По средата на картината се сменяте и този, който води, стиска молива и започва да рисува, а другият го води. И не трябва да говорите, да си помагате с думи! Трябва сами да се досещате за идеята и намерението на другия.
Всички: /объркани, суетят се, чудят се…/
Учител: Тишина! Готови ли са екипите? /дава индивидуални съвети/. Започвай работа! А докато работите, ще ви пусна за вдъхновение нещо в чест на предстоящия празник на народните будители. Да не забравяме, че все пак този час ние сме посветили на тях /тръгва презентация „Народни будители”/.
Сцена ІІ
/Всички са се съсредоточили и рисуват. Учителят минава и им дава тихи указания. На екрана – презентация „Народни будители”/
Отляво излиза мъж, облечен с възрожденски градски дрехи, с брада; носи фенер; слага ръка на челото и се взира в публиката/
Будител: Колко години вече става: 100-200 – колко? Сигурно са и повече…Ходя аз по нощите като един вампир и търся хора… Човеци – много - навсякъде, но хора…хора рядко се намират! Защо ги търся ли? Търся ги…за да ги разбудя! Събудя ли ги веднъж – нататък – лесно!
Ще попитате що ми трябва да ходя по тия краища по тъмни доби да будя спящите хора? Много сън бе, братя! Много сън! То беше робство политическо, залюляло ни беше в една люлка, ама – нейсе! После – социално робство – глад, пък труд без пари, па революции, лагери, ама нейсе – намери му се колаят! Но имало народ да страда – ново, духовно робство се е задало! А духът, ей, духът е голяма работа! Без народен дух, без здрави корени – за къде сме! /спира пред арката, на която е написано "СОУ "Васил Левски"-гр. Севлиево"/
А-а-а! Училище! Най-важното условие за събуждането на повече хора е доброто училище! Васил Левски! Училище, което носи името на такъв голям национален герой, не може да бъде по-долу от другите училища. Трябва да бъде най-отгоре – така мисля аз! СОЛ. Не! Не СОЛ! СОУ. Туй пък що ли ще да е чудо? Чакай да се скрия и да погледам- белким се ориентирам!
Сцена ІІІ:
/Учениците рисуват, учителят се спира тук и там дава напътствия/
Учител: Готови ли сте, ученици? Кой ще презентира това, което сте нарисували? С коя двойка да започнем?
Момиче1 и Момиче 2:
1.Ами, с нас, може ли? На нашата картина ние изобразихме учителя като отворена картина. Книгата е дебела и пъстроцветна. В нея има много мъдрост, много опит.
2. Отвън книгата е с твърди корици, но разлистиш ли я веднъж, тя става за тебе най-сърдечният, най-добрият приятел. Хваща те за ръка и те повежда по целия свят. Добрият учител е като добрата книга - истините, на които ни учи, остават завинаги.
Учител: Браво, чудесна интерпретация! Сигурно обичате да четете книги? /двете кимат утвърдително/. Продължавайте да четете, но помнете: „Нищо не си струва четенето, ако не изисква буден ум.”
Будителят /наднича иззад колоната/: А, а, кой каза буден ум! Ето, будителят е тук. Аз съм будителят! Но чакайте да подслушаме още.
Учител: Хайде, кои са следващите!
Момиче 3 и Момче1 /вдигат ръка/: Може ли ние?
3.Нашата картина представлява слънце. За нас учителят е като слънцето. То огрява най-тъмните кътчета на нашия свят, както светлината, разпръсната от словото на учителя, огрява най- скритите, най- потайните страни от нашето съзнание. Слънцето е символ на топлина и обич – тази топлина и обич ни дава и учителят.
1.Освен това в подредбата на Космоса слънцето има ролята на звезда - гореща, пламтяща звезда, около която гравитират стотици по-малки тела и греят със светлината, с която слънцето ги зарежда. Така и всеки учител създава цяла звездна система от своите ученици и родители, които го помнят за цял живот.
3. И още. Знаем, че слънцето свети за всички. Тази пословица изразява и същността на учителя: той пръска светлината на знанието и добротата си над всички ученици едновременно!
Учител: Браво, чудесно сте се справили! Други?
Момче2 и Момче 3:
2. Ние нарисувахме гълъб. Както гълъбът лети нависоко, така и мислите и идеите на учителя са винаги на най-голяма висота.
3. Гълъбът е чист и бял – като душата на учителя, който дори в нашето тежко време на беззаконие, кражби, корупция, си остава почтен, възвишен, благороден.
Учител: Чудесен символ. Кой остана?
Момиче 4 и Момиче 5:
4. Ние. Ние нарисувахме композиция. В нашата картина учителят е изобразен като поток. Потокът тече надолу, от висините на планините, които е обитавал. Слиза долу в полето. Там, на една полянка, растат зелени треви, цъфтят нежни цветя, които представляват учениците. Всяко стръкче чака живителната влага на знанието. Учителят е длъжен да стигне до всяка тревичка, до всяко цветче.
5. Над него във въздуха трептят пеперуди, които символизират красотата на неговото дело, пеят птици – символ на творческото начало на неговия труд. Горе, в небето, грее яркото слънце на знанието, от време на време поскривано за малко от облака на поредната образователна реформа. Потокът весело бълбука, вечно бодър, вечно пролетен и млад, една магия, която само учителската професия познава.
Учител: Благодаря, момичета, справили сте се чудесно! Ученици, всички, взели участие този час, получават отлични оценки. Дайте си бележниците по номера.
Сцена ІV:
Будителят: /като излиза иззад колоната и се приближава към Учителя и класа/.
Извинете, може ли?
Учител: Да, разбира се, заповядайте!
Будителят: Добър ден, учителю! Добър ден, ученици!
Всички: Добър ден!
Учител: Извинете,, но кой сте Вие?
Будителят: О, простете, да ви се представя. Аз съм Народният будител.
Момче 1: Народен будител? Кой? Паисий?
Момиче1: Или Софроний?
Момиче 5: Петър Берон?
Будителят: Не, не, не, не гадайте, деца! Не съм нито един от тях. Те извършили доброто си дело – и отдавна вече не са между нас.
Момиче 2: Тогава – кой сте вие?
Будителят: Аз съм духът на народните будители. Ходя с този фенер и светя. Светя с лъчите на родолюбието и жаждата за знания. Събуждам спящите, подтиквам към добри дела събудените, осветявам им пътя към знанието и добротворството.
Момиче 3: Тогава? Какво правите при нас?
Будителят: Скъпи ученици, при вас ме доведоха добрите ваши резултати от олимпиади и състезания, знанията ви, стремежът ви към нови, по-високи върхове. Да си призная, нямаше да ви се открия – но вие ме трогнахте с добрите думи, с чудесните символи, които нарисувахте, с отношението си към професията и личността на българския учител. Сполай ви!
Момиче 4: Приседни, Будителю, идваш отдалече, сигурно си уморен!
Учител: Да, заповядай да отдъхнеш, Будителю!
Будителят: Сполай ви за добрината. Но дълъг път ме чака. При вас няма какво да правя – вие сте толкова събудени. Но вие така стоплихте сърцето ми, че на изпроводяк ще ви подаря искрица от моя възрожденски огън, разпален във фенера! Нека грее сърцата ви – вашите и на вашите учители, да ви води напред! /отваря фенера, вниматено, с театрален жест имитира, че взема огън и докосна с ръката си челата на всеки един ученик и на учителя./
Всички: Благодаря ти, Будителю! На добър час! Дано събудиш повече спящи, целия български народ!
Будителят: Благодаря ви, мили деца! Сбогом! И да не забравя: честит Ден на народните будители на всички учители и ученици в училището ви! До нови срещи!
Всички: До нови срещи, Будителю! /излизат да го изпратят; мултимедия „Честит празник"/.
ВИДЕОТО Е НА УЧЕНИЦИТЕ
ОТ КЛУБ "ЖУРНАЛИСТ" И КЛУБ "TV"
В СОУ "ВАСИЛ ЛЕВСКИ", гр. СЕВЛИЕВО
Усмивки и поздрави за Празника!
Не владея този жанр и те поздравявам за моженето, Вени! :)
Не владея този жанр и те поздравявам за моженето, Вени! :)
Благодаря, tryn, и аз не се чувствам кой знае колко подготвена - но се уча в движение - а и все пак става въпрос за ученически пиески:)))) Същото е и с филмчетата - за ден -два трябваше да се науча да работя с две-три програми за създаване на видео - и не само да се науча да правя филмчета, а и да уча на тях учениците си - защото ми бяха възложили да сформирам клуб "TV". Мразя профанизирането на нещата - но ...факт, насила ме заставиха- служебно:)))) Но пък децата се увличат - първото видео е на ученици от пети клас!!!!!Всички са петокласници- операторът, сценаристката, монтажистите:))) и филмчето е изцяло тяхно дело. Върху другия филм работиха учениците от девети клас -- това всъщност е едно предаване за училищната телевизия:))))Та така стават нещата в училище - няма "Не мога":)))) Честит празник и на тебе! Поздрави!
Честит празник и приятен ден!...
Благодаря, Амброзия! Да е светла дирята, оставена от радетелите за българщина, да е жива паметта за делото им, да пазим родовите си корени чисти! Честит празник и на тебе!
Честит празник и приятен ден!...
Да, със сигурност! Тъкмо обяснявах на Трънчето как стават нещата в училище - няма "Не мога". Тъй е тръгнало от Възраждането - дойде празник - готвиш с учениците пиески, сценки, стихотворения, песнички - винаги е било така - и нека ДА БЪДЕ!
Знам, че правиш и видео:))) . Филмчетата са на ученици в 5-ти и 9-ти клас - първото /на петокасниците/ е изцяло авторско - без моя намеса:))).
Поздрави! Честит празник, будителю!
Интересно се живее в нашето училище - и учебните часове - повярвай ми! - са много малка част от този живот - никой не си ходи, когато те свършват - ни ученици, ни учители - следобед продължават други дейности - по интереси:)))! Поздрави, Майче, и честит празник на народните будители!
Желая ти добри и благодарни ученици, да има на кого да предадеш светличето си!
Желая ти добри и благодарни ученици, да има на кого да предадеш светличето си!
Благодаря ти, Доре! Трогваш ме с пожеланието си - да, мисля, че това иска всеки - да има млад човек до себе си - роднина, приятел, съмишленик - някого, на когото да предаде това, което волю-неволю е придобил като знание и умение при преминаването си през света; да не отива на вятъра събраното, да не се губи ...да не почват следващите на празно място - само това осмисля истински съществуването на човека на този свят! Дай боже до всекиго един такъв наследник - за да ни има и след нас!
Честит празник, Доре! Осветявай със силата на живото слово душите на другите, сочи им доброто, красивото, истинското - това е призванието на поета, съвременния български будител!
Благодаря, мила Вася, за хубавите думи, за поздравите и пожеланията! Ще предам на децата и - ще ги зарадвам много. Те имат сайт на литературнотворческия клуб и знам, че са си качили тези материали там, както и на сайта на училището:))) Трябва да свикват да представят това, което правят, от малки - "да се презентират":))) - това е важна част от играта, наречена "успех в живота":)))) Благодаря ти от тяхно и от мое име, мила Васенка! Да е светъл този празник на духовността и за тебе, приятелко! Носи българското име гордо, където и да си - защото красива страна като България няма никъде, защото народите с такава дълбока история се броят на пръсти - и най-после - защото точно и само от нашето национално самочувствие зависи да ни уважават и другите по света. Честит празник!
Благодаря ти за тези думи, Валеска, те много значат за мене! Хубаво е, когато някой се обърне към тебе с разбиране, със зачитане, с уважение към това, което правиш. Оставям надалеч нюансите на благодарност и признателност:))) Омръзнало ми е това нихилистично говорене по принцип, което с безпричинна озлобеност черни всичко и всички - ей така, защото имало единичен случай на... А може би си има дълбока, дългосрочна стратегическа причина за всичко това - но не, не си падам по теориите за световната конспирация:) И все пак дали в другите професии няма единични случаи на нелицеприятни обществени прояви или нарушения? Защото всички сме хора. Свикнала съм да ме гледат оценяващо 30 чифта тийнейджърски очи - не от време на време, а всяка минута, всяка секунда - общо взето без всякакъв толеранс:) Свикнала съм на липсата на толеранс у обществото: то може да прости на счетоводителя, инженера, съдията, полицая, лекаря, свещеника - на учителя не знам защо е така, но поправи ме, ако греша - не прощава никога /спомням си за две невинни картинки на зодии в един мой постинг, които публикувах просто защото не бях намерила картинка на зелена коза:))) - как ме пратиха на разпятието - и то- приятелка:)))) Извинявай, май много съм набрала, с много думи се обяснявам - да ти докажа, че тези твои думички в коментара значат много. Благодаря ти! Светъл да е този празничен ден и за тебе! Честит Ден на народните будители!
Благодаря, мила приятелко Ерато, думите ти ме радват - и ме задължават. В отговора си към Валеска съм писала подробно с какво и защо - най-общо казано в днешните времена не е лесно да оцеляваш като учител - във всички смисли на думата. Но си давам сметка, че днес не е лесно да оцеееш и като човек - всъщност двете неща са свързани:)))
Да е хубав за теб празничният ден, да е пълен с одухотворени неща, с обич и светлина! Честит празник!
на чудесните им учители!:-)
Имам едно мое момиче там снаха, виждам, че
е попаднала при хубави хора...
Честит празник!
на чудесните им учители!:-)
Имам едно мое момиче там снаха, виждам, че
е попаднала при хубави хора...
Честит празник!
Благодаря, freeoldmen! Севлиево е малък град /и става все по-малък:)/, много буден, много предприемчив - но с недостатъците на малкото селище, в което всички се познават:))) Ако Вашето момиче идва от голям град, няма да му е лесно да свикне! Така че ако има нещо, с което мога да помогна - не се колебайте да ми се обадите:)))) Честит празник и на Вас!
01.11.2014 21:26
<3<3<3
Не знам кой и защо насажда в обществото ни представата, че от съвременните деца нищо не става. Напротив - и слава богу! Децата ни са прекрасни - страшното е, че като завършат училище, не можем да им предложим нищо - и губим най-добрите от тях. А това не е просто аритметично действие на изваждане от общия брой на населението - а регресивна селекция, която интелектуално /и не само/ обезкръвява нацията.
Децата ни са чудесни и заслужават добро бъдеще в България!
Благодаря за хубавите думи и отношението! Честит празник! Поздрави!
<3<3<3
Е, Флай, шегуваш се! Това е занаятчийство - на парче. Неслучайно се наричаме "Литературнотворческа РАБОТИЛНИЦА" /"ЛеТеРа"/ - работим едва ли не по заявка за различни тържества и пр. празници и чествания в училище. Децата наистина са много качествени - предимно от 7-ми и 11-ти клас, но има и от други класове. Правим пиески, радиопредавания, текстове за рецитали и спектакли, пишем есета и стихотворения /и дори опити за хайку/, правим интервюта, монтираме видео , имаме си сайт, вестник, телевизия /е, не всичко върви едновременно - позагърбим едното, подхванем другото - и така.../ Наистина е занаятчийство и - страхувам се, не винаги достатъчно качествено - но децата се палят, интересно им е! Поздрави, скъпа Флай, честит празник и на тебе!
Честит празник..
Благодаря, скъпи приятелю! Виждаш - лутам се, търся - затова твоето одобрение беше важно за мене! Честит празник! Да е светъл денят ти!
Благодаря, Миленче, знаеш колко много ценя твоето мнение. Написаното от тебе ми даде повод да се замисля, че и на мене тези занимания ми носят подобни емоции - правя го с удовоствие, защото усещам, че такива чувста завладяват и участниците, и тези, които ги гледат. Истинско щастие е моментът на реализацията на проекта: погледнеш греещите личица на сцената, погледнеш сериозните, поглъщащи очи на публиката - и макар да си впил от притеснение нокти в дланите си, си казваш : "Заслужаваше си!". Поздрави и хубав- светъл и ползотворен- ден ти желая! Прегръдка!
кара те да тръпнеш пред греещите личица, да повярваш
в чудеса, да се гордееш с познанията и запаления интерес...
Винаги си заслужава...
Сърдечна прегръдка с огромен букет пожелания за теб !
Благодаря ти за хубавите думи и за цветята! Ще си ги оставя на лично място - по-дълго да ми напомнят за тебе! Прегръдка от сърце, мила приятелко! Желая ти усмихнат от радост, стоплен от обич, огрян от щастие ден!
Честит празник, Вени, макар и със закъснение, връщам се от път и ти изпращам топли поздрави - и на теб, и на будничките ти деца! И нека все така свети звездичката!
Мила Мег, благодаря за топлите думи, за емоционалната оценка! Аз пък чистя оранжерията и я подготвям за лук и марули, но притичвам до лаптопа така - по навик:)))) Поздрави, скъпа приятелко, да ти е хубава вечерта, бързо да се подготвиш за утре! Спорна седмица!
Благодаря ти за хубавите думи за постинга! Поздрави, Илиянче, и усмихната седмица! Прегръдка!
Съжалявам, май пак се отвлякох, извинявай! Хубав ден, мила приятелко, и да ти е спорна новата седмица! Благодаря ти за емоционалния отклик! Прегръдка!
Благодаря ти за хубавите, емоционални думи! Поздрави и прегръдки и от мене!
Благодаря ти за оценката! Имам нужда от добра дума,от поощрение - знаеш как на практика стоят нещата в ежедневието, колко се размиват ценностите, колко се губят стойностите - всичко е набързо и на парче, грубо и сурово, подвластно на някакви невъзможни срокове и изисквания - а е важно да бъде и естетически издържано, да докосва:)))
Да, имаме нужда от такъв позитивен и снизходителен читател, но ти все по-рядко се появяваш...Дано причината е поне вън от нас...Прегръдка!
Вени, аз не съм като теб неземно-оправна. Започнах работа и двете деца вкъщи, заедно с цялата домакинска работа, заграбват цялото ми време. Знаеш, че в София и придвижването от точка "А" до точка "Б" отнема доста време, та съвсем .....
ФБ-то ми е за кратки посещения, а тук се иска внимание, затова идвам тогава, когато мога изцяло да се отдам на вашите вълнения.
Обичам ви и не искам повече да чувам съмнителни изказвания!!! :):):)
<3
Още веднъж - прости ми! Неволно, не съм се усетила - от обич е, от добри чувства! Прегръдка от мене с пожелание за много кураж - и успех!